|
加强助理全科医生骨干师资培训 助力助理全科医生培养高质量发展——我院举办省级继续教育项目“山西省助理全科医生骨干师资培训班”
本次会议共有来自太原市中心医院、晋城市人民医院、长治市人民医院、忻州市人民医院及山西省汾阳医院的100名骨干师资参加了培训。 本次培训班的举办得到了山西省卫健委、省住培管理中心、吕梁市卫健委及山西省汾阳医院各级领导的大力支持，于2023年7月22日上午7：50正式拉开帷幕，开幕式特邀首都医科大学全科医学与继续教育学院书记、全科医学基础与管理学系主任路孝琴教授、山西省卫生健康委科教处二级调研员张凯利处长、山西省住培管理中心办公室李韶莹主任、山西省医学会全科医学分会主任委员、山西医科大学第二医院全科医学科茹晋丽主任、吕梁市卫健委李凤副主任、吕梁市卫健委妇幼科技科李艳霞科长、山西省汾阳医院郭建平院长及党委副书记李建国出席。 开幕式由山西省汾阳医院党委副书记李建国主持，郭建平院长致开幕辞，路孝琴教授、张凯利处长、李凤副主任分别做了重要讲话，各级领导既肯定了汾阳医院的住培管理工作，也提出了更高的目标及要求，要求继续以党和国家有关卫生健康事业和住培工作政策为纲领，以培养有理想、有本领、有担当的新一代优秀青年住院医师、助理全科医生为目标，以提升“六大核心胜任力”为主线，以强化临床思维和临床实践能力培养为重点，以全面落实“两个同等对待”为动力，不断提升规范化培训水平，推动我省住培制度建设和质量建设的整体进步，同时希望各位学员借助此次培训班，在专家们的指导下进一步提升住培管理能力和培训水平，保证医师培养质量，真正让培训成为互通有为、汲取营养的平台和合格医学生培养的加油站、新起点，使培训工作再上新台阶。 此次培训班的课程设置严格按照国家卫健委全科师资培训要求认真落实，课时共56学时，包括如何做好全科师资、助理全科医生培训基地建设和人才培养、助理全科医生临床带教方法、助理全科教学管理、医患沟通5大模块和工作坊展示。 活动有幸邀请到首都医科大学全科医学与继续教育学院书记、全科医学基础与管理学系主任、中华医学会全科分会副主任委员、全科医学教授、博士生导师路孝琴教授进行授课，路孝琴教授针对《助理全科医生培训标准》及教学规范进行讲授，着重对“3+2”助理全科医生培训标准及项目实施中重点建设内容解读，包括培训基地建设、师资队伍建设、培养内容体系建设、考核体系建设，让各位带教老师对助理全科规范化培训有了更深层次的理解，指导大家在日常带教中更好地去实施。 张凯利处长针对我省助理全科医生培养政策、要求及下一步规划进行了详细解读；山西省住培管理中心李韶莹主任授课内容为我省助理全科专业基地建设实践与思考，两位领导从国家政策层面、助理全科医生培养目标及要求以及工作中存在的不足做了具体的分析并提出了要求，使大家进一步明确了工作方向，有政策支持，达到规范化培训。 首都医科大学全科与继续教育学院郭爱民教授对全科医学的发展史进行了回顾，展望全科医学的发展前景、全科面临的机遇，国家高度重视全科的发展，激励各级带教老师认真带教，为全科事业的发展做出自己应有的贡献，培养出更多更优秀的全科医师、助理全科医生。 中国医科大学附属第一医院全科医学学科带头人、全科住培基地主任于晓松教授、浙江大学医学院附属邵逸夫医院方力争、戴红蕾教授分别就“全科医学科学科建设”、“全科基地一体化管理”、“规范入基地教育与入科教育”进行讲授，明确了全科医学科、全科基地建设的目标、方向、要求及入基地教育与入科教育的区别，并指导大家如何去落实，进一步提升全科医学科建设与住培基地人才培养的质量。 首都医科大学附属北京天坛医院全科医学科主任马力教授，分享了“关于全科临床思维能力培养”，强调临床思维的两大要素：医生认识疾病、判断疾病和治疗疾病等临床实践过程中所采取的一种推理方法以及如何实现全科临床思维、什么是全科思维、全科思维和其他专科思维的区别及如何实现全科思维，最后总结全科思维是讲好人的故事，培养住院医师全科思维的方法——以学员为中心、以问题为导向、以案例为基础、基于团队的合作。马力老师采用理论与案例相结合的讲授方法，调动了大家的学习积极性，保证了培训效果。 首都医科大学大兴医院马秀华教授讲授的“3+2”助理全科医生培训理论课程安排及授课技巧，从助理全科理论课安排着手，讲授了课程内容、课程特点、课程安排、考核评价等，按照教学大纲教学，树立全科理念，掌握工作方向，统一教学思路。 河南省人民医院全科医学科刘晓宇主任与大家分享了助理全科医生培训教学档案管理，使大家进一步提高了对住培教学档案管理重要性的认识，同时学会了如何去规范管理教学档案。 浙江大学医学院附属第一医院全科医疗科主任任菁菁教授、山西医科大学第二医院武耀红教授、山西省汾阳医院副院长、全科专业基地主任张耀武教授、教学主任李林教授分别就“叙事医学让全科医师真正走入人的世界”、“基于医患沟通的科普意识培养与能力提升”、“叙事医学视角下提升全科医师医患沟通能力”以及“全科医生接诊方式及医患沟通技巧”四个主题从不同的角度与大家分享了叙事医学与医患沟通之间的联系，结合生动案例传授了叙事医学的相关知识及应用RICE问诊法展现医患沟通技巧，对提高住培医师的临床思维能力、沟通能力提供了很好的方法。 山西省内的全科住培基地管理者及专家冯玫主任、茹晋丽主任、张瑞林主任、姚晓东主任、王晓兰主任、李隽主任、牛晓军老师、魏青梅主任、兰丽珍主任、颉晓香老师、郭丽霞老师、刘艳辉主任、张红梅主任等分别与大家分享了“全科医生与全生命周期健康管理、专科医生发如何带教全科医生、如何成为一名优秀的全科师资、基于分层递进模式的轮转管理、SOAP病例书写规范、小讲课的设计与组织、助理全科门诊教学的组织与实施、全科临床教学查房、病例讨论的设计和组织、助理全科医生出科考核的组织与实施、助理全科基层实践基地管理与教学安排，基地主任、教学主任、教学秘书职责分工及合作”等内容，课程最后安排了全科临床教学查房、小讲课、病例讨论以及山医大二院全科门诊教学视频展示，现场教学活动展示分别由汾阳医院感染性疾病科陈敬副主任医师、内分泌科张慧荣副主任医师、儿科王小爱医师组织实施，并由山西白求恩医院冯玫主任、山医大二院全科医学科颉晓香老师进行了现场点评，使参会的骨干师资系统地进行了培训，从管理理念、管理目标及方法，到课程设置、教学活动的组织与实施等都有了全新的认识和学习，受到大家的一致好评。 培训结束，会务组组织参会骨干师资进行了理论考试、问卷调查，通过调查问卷结果显示，我们也看到了工作中存在的不足以及今后需要努力的方向。 此次培训在省、市、医院各级领导的大力支持下取得圆满成功，为我省广大助理全科医生骨干师资提供了一场专家阵容强大的学术盛宴，营造了良好的学术氛围，搭建了学习与交流的平台，对我省助理全科医生骨干师资带教能力和带教水平的提升起到了积极的推动作用。 (任俊宏 张红梅 王凯变) |
