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山西省汾阳医院第八届全科及助理全科临床急救技能竞赛圆满落幕
为持续强化全科及助理全科住院医师规范化培训学员的临床急救实战能力，进一步提升对急危重症患者的快速识别、规范处置与团队协同救治水平，2025年12月22日，在院领导的高度重视与各相关科室的协同支持下，汾阳医院全科住培基地在医院住培中心20层成功举办了第八届全科及助理全科临床急救技能竞赛。 本次竞赛由医学教育科与全科医学科共同统筹实施。医学教育科张中平主任亲临现场指导。为确保竞赛评判的专业性与全面性，特邀全科基地教学主任李林、医学教育科副主任陈亮、急诊科副主任刘艳辉、老年医学科卜丽霞副主任医师、医学教育科实训中心程继霞副主任组成多学科评委专家组，从不同专业维度对参赛队伍进行综合考核与精准点评。 竞赛延续“学员自主设计、团队协同演练”的实践教学模式，有效激发了学员的临床思维能动性与情景应对创造力。55名学员组成7支参赛队伍，以团队协作形式完成综合急救场景挑战。各队通过高度模拟真实临床病例，有机整合急救知识、操作技能、临床决策与团队协作，全面展现了住培学员的综合临床素养。 竞赛项目紧扣临床常见急症与核心急救技能，突出实用性与覆盖面。考核内容涵盖：心肺复苏（包括成人及团队协作模式）、自动体外除颤仪（AED）使用、球囊-面罩通气技术、创伤急救综合技能（评估、止血、包扎、固定与搬运）、溺水抢救流程，以及过敏性休克、急性有机磷中毒、药物中毒等危急重症的模拟处置。项目设计注重在复杂情境下考核学员的病情评估次序、操作规范性与处置时效性。 在案例演绎中，各参赛队不仅展现了熟练的操作技术，更将“以患者为中心”的全科理念深度融入急救全流程。例如，在“急性室颤”抢救场景中，学员在快速完成心电图判读与急救用药的同时，体现了与“患者”及“家属”的有效沟通与情绪支持；在“严重创伤”处置中，团队分工明确、衔接紧密，展现了高效的协调与应变能力。评委组从操作准备、流程规范、团队配合、人文关怀及整体临床思维等多维度进行细致评分，通过系统化考核全面评估学员的临床胜任力。 评委们一致认为，本届竞赛在保持高水准技能展示的同时，在临床思维整合和人文关怀体现方面有了明显提升，展现了医院住培体系的持续优化成效。 竞赛过程中，各队学员精神饱满、沉着应对，在面对模拟急危重病情时能迅速抓住关键、遵循指南、规范施救。团队成员之间指令清晰、配合默契，展现出经过系统化训练后的专业风貌。 尤为值得肯定的是，学员在全程急救操作中始终贯穿沟通与关怀，在实施技术干预的同时，注重向模拟患者及家属进行病情解释与心理安抚，生动体现了医疗过程中技术性与人文性并重的职业素养，获得了评委的一致认可。 经过激烈角逐与公正评审，竞赛最终评出一等奖1组、二等奖2组、三等奖4组。获奖团队的优异表现，集中反映了近期住培技能训练的扎实成果，也为全体学员树立了学习标杆。 全科基地教学主任李林从全科医学特点出发，强调"急救不只是技术操作，更是对患者全程管理的起点"，对各组在病情评估和连续性照护思维方面的表现给予肯定。急诊科副主任刘艳辉聚焦急救时效性，指出"抢救的黄金时间体现在每一个规范动作和果断决策中"，特别赞扬了团队在急性室颤案例中的快速反应能力。老年医学科卜丽霞副主任从特殊人群救治角度提出建议，提醒学员在急救中要特别关注老年患者的共病特点及用药安全，这一补充丰富了全科急救的维度。医学教育科陈亮副主任从教学评价体系出发，认为竞赛设置"很好地模拟了临床真实决策压力"，建议将此类情景化考核进一步融入日常培训。实训中心程继霞副主任则从技能标准化角度，对器械使用规范和团队配合细节提出了专业改进意见。 最后，全科医学科兼全科教研室主任李林对竞赛进行总结点评。他充分肯定了学员们展现出的扎实技能、团队精神与良好职业风貌，并对评委专家的专业指导表示感谢。李主任强调，急救能力是全科医师的核心胜任力之一，竞赛既是检验，更是推动。他鼓励学员们在日常培训中注重细节打磨与临床思维训练，将竞赛所得转化为真实的临床能力，努力成长为能胜任基层急救与危重症初期处理的优秀全科人才。 本次竞赛的成功举办，是山西省汾阳医院全科住培基地深化教学改革、强化实践能力培养的又一次有效实践。通过高度贴近临床的模拟环境，学员不仅巩固了急救技能，更锻炼了在压力下的临床判断与团队协作能力，有力促进了理论向实践的转化。 展望未来，医院全科住培基地将继续秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的理，不断优化竞赛形式与内涵，积极探索融合模拟教学、跨学科培训等多元手段，致力于构建更加完善的实践教学体系，持续提升住培质量，为培养具有全面岗位胜任力的优秀全科医学人才、助力区域卫生健康事业高质量发展而不懈努力。 （张彩萍） |
